ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ РЕАЛІЗАЦІЇ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ У УЧНІВ 7-9 КЛАСІВ НА УРОКАХ «ТЕХНОЛОГІЙ»
DOI:
https://doi.org/10.31865/2077-1827.2(110)2026.361712Анотація
У статті обґрунтовано проєктно-технологічну діяльність як ефективне середовище реалізації творчого потенціалу учнів 7–9 класів на уроках технологій. Розкрито сутність творчого потенціалу та визначено його структурні компоненти. Проаналізовано сучасні підходи до організації проєктної діяльності в освітньому процесі та окреслено педагогічні умови її ефективного впровадження.
Особливу увагу приділено практичному досвіду реалізації навчальних проєктів, що демонструють вплив різних організаційних умов на розвиток креативності учнів. Доведено, що використання проєктно-технологічної діяльності сприяє розвитку критичного мислення, самостійності, підвищенню навчальної мотивації та формуванню ключових компетентностей.
Встановлено, що ефективність розвитку творчого потенціалу учнів залежить від рівня педагогічної підготовки вчителя, методичного забезпечення та створення сприятливого освітнього середовища.
Посилання
Бондаренко В., Пшеничний М., Старіков Р. Формування мотивації учнів старшої школи до творчої позанавчальної діяльності засобами декоративно ужиткового мистецтва та сучасних 3D технологій декорування матеріалів в умовах Нової української школи. Гуманізація навчально виховного процесу. 2026. №1(109). C 226-234.
Кудря О., Рись О. Шляхи активізації навчально-пізнавальної діяльності школярів на уроках трудового навчання у процесі вивчення технології проєктування власного стилю. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. Вип. 1. Бердянськ : БДПУ, 2022. С.209-217.
Кулішов В.С. Застосування квест-технології у професійно- теоретичній підготовці учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти: навчально-методичний посібник / В.С.Кулішов. Біла Церква: БІНПО УМО НАПН України, 2018. 81 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/718945
Методика організації проектно-технологічної діяльності учнів на уроках обслуговуючої праці: навчально-методичний посібник / В.В. Бербец, О.М. Коберник, Н.В. Дубова [та ін. ]; під ред. О.М. Коберника. Умань: Науковий світ, 2003. 92 с. URL: https://www.ippo.if.ua
Морзе Н. Метод навчальних проектів [Електронний ресурс]. URL: http://osvita.ua/school/method/984/
Пискун О.М. П 34 Методика трудового навчання. Проектна технологія навчання: Навчально-методичний посібник до виконання практичних робіт для студентів спеціальності «Середня освіта. Трудове навчання та технології». Чернігів: ЧНПУ імені Т.Г. Шевченка. 2017. 88 с. URL: http://erpub.chnpu.edu.ua: 8080/jspui/bitstream/123456789/1656/1/Методика%20трудового%20навчання.%20Проектна%20технологія%20навчання.pdf
Рись О. Проєктна діяльність учнів при вивченні технологій побутової діяльності на уроках трудового навчання. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка, 2023. Випуск 210. С. 199-210.
