ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ

Анотація

У статті розкриваються теоретичні аспекти  формування правової компетентності майбутніх учителів трудового навчання та технологій, наголошується на тому, що сучасний вчителя має бути готовий жити і працювати у світі, що постійно змінюється, виробляти власні стратегії поведінки, робити моральний вибір і нести за нього відповідальність, бути соціально компетентним, вміти організовувати, керувати, вирішувати конфлікти і приймати рішення у правовому полі.

Зазначено, що педагогічні заклади вищої освіти, які готують учителів трудового навчання та технологій до професійної діяльності, мають сформувати їхню правосвідомість, правову культуру професійної діяльності та поведінки, виховати позицію громадянськості, підготувати до правильного користування цивільними правами та виконання своїх обов'язків у суспільному житті держави; забезпечити комплексом освітніх компетенцій, спрямованих на готовність до формування та розвиток правосвідомості та правової культури дітей та молоді на основі діючого законодавства України. Наголошується, що правова культура особистості виявляється у ступені свободи її поведінки, соціальній активності, взаємної відповідальності держави й особистості, що позитивно впливають на суспільний розвиток і підтримують самі умови існування суспільства. У контексті професійної діяльності  правова культура  є інтеграцією  знань щодо розуміння права, та практичних дії, що забезпечують усвідомлене виконання вимог права у просторі тих функцій, що визначаються певною професією, зокрема учителя трудового навчання та технологій. На основі аналізу понять право, правова культура, освітня компетентність дано визначення дефініції «правова компетентність учителя трудового навчання та технологій» як складне інтегративне утворення в цілісній структурі особистості педагога, що включає загально-правові й професійно-педагогічні знання, вміння і професійні якості, необхідні для здійснення правового виховання учнів та організації власної професійної діяльності в межах правового поля.