СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОФІЛАКТИКА ПІДЛІТКІВ ГРУПИ РИЗИКУ В ЦЕНТРАХ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ
DOI:
https://doi.org/10.31865/2077-1827.2(110)2026.361722Анотація
Стаття присвячена проблемі соціально-педагогічної профілактики підлітків групи ризику в центрах соціально-психологічної реабілітації. Обґрунтовано, що діти та підлітки групи ризику нерідко стають об'єктами фізичного, психоемоційного, сексуального та інших видів насильства – фізичних покарань та побоїв; нехтування їх життєвими потребами в їжі, одязі, медичних послугах тощо. Виділено найбільш яскраві та типові прояви поведінки неповнолітніх групи ризику: низький рівень загального розвитку, неадекватність поведінки, непередбачуваність вчинків, агресивність, озлобленість по відношенню до інших дітей та дорослих, невміння підкорятися вимогам, егоїзм, споживче ставлення до життя або оточуючим, відсутність мотивації до трудової діяльності, жорстокість.
Соціально-педагогічну профілактику підлітків групи ризику у центрах соціально-психологічної реабілітації визначено як комплекс виховних заходів, спрямованих на попередження негативних явищ у соціальному середовищі, найближчому оточенні, сім'ї, що впливають на формування девіантної поведінки в дітей і підлітків. Виокремлено основні напрямки соціально-педагогічної профілактики: створення сприятливих умов для розвитку особистості підлітка (фізичного, соціального, духовно-морального, інтелектуального); надання підлітку комплексної допомоги в саморозвитку та самореалізації в процесі сприйняття світу та адаптації в ньому; захист підлітка у його життєвому просторі.
Обґрунтовано доцільність застосування таких прийомів соціально-педагогічної профілактики підлітків групи ризику у центрах соціально-психологічної реабілітації: опора на позитивне в підлітку; постановка перед підлітком захоплюючої перспективи, прийом перемикання на цікаву, привабливу справу; прийом дбайливого, уважного ставлення до підлітка; прийом зміцнення віри у себе та свої сили; прийом довіри; прийом сильного педагогічного впливу на психіку підлітка тощо. Аргументовано, що соціально-педагогічна профілактика підлітків групи ризику в умовах центру соціально-психологічної реабілітації має бути побудована на постійній підтримці, стимулюванні позитивної поведінки підлітків та зведенні до мінімуму запобіжно-каральних заходів.
Посилання
Кириленко В.Г. Консультативні практики в соціальній роботі : навч.-метод. посіб. Київ : Університет «Україна», 2020. 357 с.
Коношенко С. В., Коношенко Н. А., Кіс І. О. Соціально-педагогічна робота з дезадаптованими підлітками по зменшенню поведінкових девіацій / Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. 2019. № 1 (324). С. 90 – 99. DOI : https://doi.org/10.12958/2227-2844-2019-1(324)-1-90-98
Литвинова Н.А. Соціально-педагогічна профілактика вживання наркотичних речовин підлітками групи ризику : дис. … канд.пед.н. : 13.00.05 / Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка», Луганськ, 2014. 186с.
Максимова Н. Ю. Соціально-психологічний аспект профілактики адиктивної поведінки підлітків та молоді. Київ : ВПУ «Київський університет», 2019. 200 с.
Медична та соціальна реабілітація : навч. посіб. для студ. вищ. мед. навч. закл. / Ігор Романович Мисула (заг.ред.), Людмила Олексіївна Вакуленко (заг.ред.), Швед Микола Іванович та ін. Тернопіль : ТДМУ «Укрмедкнига», 2020. 402 с.
Оверчук В.А. Соціальна політика в контексті реабілітації та працевлаштування осіб з інвалідністю : [монографія]. Вінниця : Кушнір Ю.В., 2019. 298 с.