СУЧАСНІ СИСТЕМНІ ПІДХОДИ ДО ОЗДОРОВЛЕННЯ ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ СПЕЦІАЛЬНОЇ МЕДИЧНОЇ ГРУПИ
DOI:
https://doi.org/10.31865/2077-1827.2(110)2026.361715Анотація
Підтримка та покращення здоров’я – головна значущість фізичної культури. Сучасні дані свідчать, що школярі та підлітки мають низький рівень здоров’я та фізичної активності. Реалізації завдань фізичної культури в закладах загальної середньої освіти належить провідне місце саме роботі з учнями, які за станом здоров’я зараховані до спеціальної медичної групи. Сучасні системні підходи до оздоровлення сприяють розвитку фізичних якостей, а найголовніше – стабілізують і поліпшують стан здоров’я дітей і підлітків спеціальної медичної групи. Підготовленість учителя фізичної культури стосовно питань впливу фізичних вправ на організм учнів спеціальної медичної групи повинна бути досить високою. Фахівцям галузі фізичної культури необхідно володіти досвідом, запасом фізичних вправ, а також постійно поглиблювати знання про функції окремих органів і систем організму, а також про специфіку впливу конкретних хвороб на ці функції, що сприяє оптимальному використанню вправ як традиційних, так і сучасних системних підходів оздоровлення учнів, які займаються в спеціальній медичній групі.
У цьому дослідженні нами виокремлено головні завдання в підготовці кваліфікованих фахівців, які можуть сприяти підвищенню рівня фізичної активності та загального здоров'я дітей і підлітків у спеціальній медичній групі, а саме: розуміння важливості фізичної активності та її впливу на здоров'я та добробут; ознайомлення з сучасними технологіями та методиками, спрямованими на підтримку та зміцнення здоров'я через фізичну активність; вивчення принципів та практичних аспектів організації фізкультурно-оздоровчих заходів та програм; розвиток навичок планування, проведення та оцінки фізкультурно-оздоровчих заходів для учнів, які займаються в спеціальній медичній групі.
Посилання
Дубинська О.Я. Новітні технології фізичного виховання : навчально-методичний посібник для студентів спец. 6.01020101 «Фізичне виховання». Суми: Видавництво СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2020. 248 с.
Дубинська О.Я., Петренко Н.В. Сучасні фітнес-технології у фізичному вихованні учнівської і студентської молоді : проєктування, розробка та особливості : монографія. Суми : Видавництво СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2020. 352 с.
Загальні основи теорії і методики фізичного виховання : у 2 т. / за ред. Т.Ю. Круцевич. Київ : «Олімпійська література», 2017. 384 с.
Земцова І. Спортивна фізіологія : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. Київ : НУФВіСУ : Олімпійська література, 2019. 207 с.
Здоров’язбережувальні технології в освітньому середовищі: колективна монографія / за заг. ред. Л.М. Рибалко. Тернопіль : Осадца В.М., 2019. 400 с.
Кабацька О.В. Формування здоров’язбережувального освітнього середовища в класичних університетах: історія, теорія, практика: монографія. Харків: СГ НТМ «Новий курс», 2020. 382 с.
Малишева О., Самохіна Л. Фізична культура у спеціальних медичних групах. Роль фізичної культури та спорту у встановленні та зміцненні генофонду України : матеріали Всеукраїнської студентської наукової конференції. Полтава, 2003 С. 6–8.
Язловецький В. Фізичне виховання учнів з відхиленнями у стані здоров’я: навчальний посібник. Кіровоград : РВВ КДПУ імені В. Винниченка, 2004, 352 с.