СОЦІАЛІЗАЦІЯ УЧНІВ У ШКІЛЬНОМУ ФІЗКУЛЬТУРНОМУ СЕРЕДОВИЩІ: ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ТА УМОВИ РЕАЛІЗАЦІЇ
DOI:
https://doi.org/10.31865/2077-1827.1(109)2026.354039Анотація
У статті обґрунтовано соціально-педагогічні засади соціалізації учнів закладів загальної середньої освіти засобами фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової діяльності. Уточнено сутність поняття «соціалізація учнів» як цілісного процесу набуття соціального досвіду через включення у різні види фізкультурної активності в умовах шкільного середовища. Проаналізовано зарубіжні й вітчизняні підходи до організації фізичного виховання як інструменту соціалізації. Розкрито психолого-педагогічні функції соціалізації, зокрема: інтеграційну, комунікативну, ціннісно-орієнтаційну, поведінкову та ідентифікаційну. Визначено форми соціалізуючої роботи: ігрові, командні, змагальні, рекреаційні, інклюзивні, а також охарактеризовано педагогічні умови їх реалізації в освітньому процесі. Здійснено діагностику вихідного рівня соціалізації 5997 учнів (молодших, середніх і старших класів) з використанням шкал оцінювання за чотирма рівнями (високий, достатній, середній, низький), що дозволило виявити домінування середнього рівня соціальної інтегрованості. Обґрунтовано систему педагогічних умов, яка включає: інноваційні форми фізкультурної роботи, взаємодію школи з громадськими організаціями, активізацію участі учнів у командній діяльності. Представлено модель соціалізації учнів у фізкультурному середовищі та результати її апробації в освітньому просторі Жмеринської громади. Запропоновані методичні рекомендації спрямовані на удосконалення фізичного виховання як чинника соціальної адаптації учнівської молоді. Перспективи подальших досліджень пов’язані з розширенням інструментарію моніторингу та вивченням соціалізації учнів в умовах інклюзивної та адаптивної освіти.
Посилання
Бех І. Д. (2003). Виховання особистості. Кн. 1: Особистісно орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади. Київ: Либідь. 280 с.
Білик В. М. (2017). Фізична культура як інструмент соціалізації особистості: теоретичні аспекти та практичні рекомендації. Львів : ЛДУФК, 250 с.
Головаха Є. І., Паніна Н. В. (2008). Соціальні зміни в Україні та Європі: за результатами «Європейського соціального дослідження». Київ: Інститут соціології НАН України. 133 с. ISBN 978-966-02-4930-1.
Звєрєва І. Д., Безпалько О. В., Харченко, С. Я. (2008). Соціальна педагогіка: мала енциклопедія / За заг. ред. проф. І.Д. Звєрєвої. К.: Центр учбової літератури, 2008. 336 с. ISBN 978-966-364-577-3.
Качан О.А., Отравенко О.В. (2025). Проєктна діяльність у фізичному вихованні: реалізація концепції «Цікава фізкультура» як важливого інструменту соціалізації особистості. Соціальна педагогіка: теорія та практика, Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка». (2), 37–48. DOI https://doi.org/10.12958/1817-3764-2025-2-37-48
Омельченко С. О., Пристинський В. М. (2009). Принципи моделювання педагогічної системи взаємодії соціальних інститутів суспільства у формуванні здорового способу життя. Соціальна педагогіка: теорія та практика, (3), 54–60.
Омельченко С. О., Пристинський В. М. (2014). Соціалізація дітей і підлітків засобами освітньо-виховної оздоровчої роботи. Слов’янськ: Вид-во ДВНЗ «ДДПУ».
Отравенко О.В, Ливацький О.В, Ваховський Л.Ц. (2025). Системний аналіз у методології наукових досліджень галузі фізичної культури. Педагогічна Академія: наукові записки. 2025. №24. https://pedagogical-academy.com/index.php/journal/article/view/1493
Отравенко О. В., Довгань Н. Ю., Ганчева В. І., Гончаренко В. І. (2022). Новітні технології навчання фізичній культурі учнівської молоді в умовах глобальних змін і викликів. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. № 3(351). С. 6–20. DOI: https://doi.org/10.12958/2227-2844-2022-3(351)-6-20
Полякова Т. В. (2019). Соціалізація учнів в умовах сучасної освітньої реформи. Харків : ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 230 с.
Холодний О. І., Пристинський В. М. (2019). Формування здоров'язбережувальних компетентностей дітей та учнівської молоді у процесі фізичного виховання. Слов’янськ: Вид-во Б. І. Маторіна.
Шевченко О. В. (2020). Психологічні особливості розвитку соціальних навичок у дітей шкільного віку. Київ : Наукова думка, 220 с.
Otravenko O., Shkola O., Shynkarova O., Zhamardiy V., Lyvatskyi O., Pelypas D. (2021). Leisure and recreational activities of student youth in the context of healthpreservation. Journal for Educators, Teachers and Trainers. Vol. 12(3). P. 146–154.
