ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КОМПЕТЕНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ В КОНТЕКСТІ ЇХ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ
DOI:
https://doi.org/10.31865/2077-1827.1(109)2026.353701Анотація
Сучасні реалії ставлять значно вищі вимоги до рівня професійної компетентності психологів, а також до їхньої правової компетентності. Адже фахівець у цій галузі під час своєї діяльності має спиратися на принципи гуманності, дотримуватися визначених етичних норм та правил. Це зумовлює актуальність пошуку нових орієнтирів у підготовці майбутніх психологів і вимагає розробки альтернативних напрямків для її вдосконалення. Як наголошують багато дослідників, професійна освіта й формування психолога формується як завдяки інституційно структурованим системам навчання, так і через процеси самоосвіти. У даній статті розкриваються теоретичні аспекти формування правової компетентні майбутніх психологів в контексті їх професійного розвитку; наголошується, що надзвичайна важливість питання формування правової компетентності психологів підтверджується численними науковими дослідженнями та аналізом практичних аспектів їхньої професійної діяльності; доводиться, що високий рівень правової грамотності та компетентності серед спеціалістів у сфері психології не лише сприяє підвищенню їхньої здатності приймати виважені й конструктивні рішення у складних та неоднозначних ситуаціях, але й створює основу для розвитку безпечного, комфортного та підтримуючого освітнього середовища. Визначено провідні аспекти формування правової компетентності психологів, зокрема система знань законодавства, розвиток критичного мислення, здатність оцінювати справедливість існуючих законів і їх відповідність морально-етичним принципам; етичні засади професії та моральні цінності.
Робиться висновок, що формування правової компетентності у майбутніх психологів являє собою складний, багатовимірний і тривалий процес, який вимагає застосування мультидисциплінарного підходу та активної участі студентів у практичній діяльності, що передбачає не лише оволодіння теоретичними знаннями, але й постійне вдосконалення вміння застосовувати їх у реальних життєвих ситуаціях на основі регулярного оновлення знань про зміни у законодавстві та правових нормах, що дозволяє фахівцям залишатися компетентними та актуальними на ринку праці. Завдяки такому підходу майбутні психологи здатні не лише виконувати свої професійні обов’язки з високою якістю, а й ефективно забезпечувати законні інтереси та права громадян, з якими вони працюють.
Посилання
Білик В. Г. (2021) Теоретичні і методичні засади природничо-наукової підготовки майбутніх психологів у закладах вищої освіти : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04. Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. Київ, 45 с.
Горбунова В.В. (2015) Етичні та правові аспекти психологічних досліджень. Практична психологія соціальна робота. № 3. С. 18-23.
Байбекова Н. Р.(2016) Формування готовності майбутніх психологів до консультативної діяльності у процесі фахової підготовки : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. Харків, 20 с.
Войціх I. (2017) Формування емоційної компетентності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки : автореф. дис канд. пед. наук : 13.00.04 / Хмельниц. нац. ун-т. Хмельницький : ХНУ, 20 с.
Затворнюк О. М. (2016) Формування у майбутніх психологів готовності до професійного самовдосконалення : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. Київ, 20 с.
Калиновська І. С. (2020) Підготовка майбутніх практичних психологів до роботи в умовах інклюзивного навчання загальноосвітніх навчальних закладів: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. Уман. держ. пед. ун-т ім. П. Тичини. Умань, 287 с.
Макаренко Н. М. (2008) Психологічні чинники розвитку креативного мислення майбутніх практичних психологів : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07. Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. Київ, 24 с.
Нагорна Н.В. (2013) Формування педагогічної компетентності майбутнього психолога у процесі професійної підготовки : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Кіровоград. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. Кіровоград, 310 с.
Пономаренко О. В. (2020) Теоретичні і методичні засади підготовки майбутніх магістрів психології до професійної діяльності в умовах неформальної освіти : дис. … д-ра пед. Наук : 13.00.04 / Класич. приват. ун-т. Запоріжжя, 561 с.
Ратєєва В. О. (2016) Формування готовності майбутніх психологів до використання засобів естетотерапії у професійній діяльності : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Глухів. нац. пед. ун-т ім. Олександра Довженка. Глухів, 24 с.
Наход С. А. (2015) Формування прогностичних умінь майбутніх практичних психологів засобами інтерактивних технологій : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Дніпропетров. ун- т ім. А. Нобеля. Дніпропетровськ, 317 с.
Шоробура І., Шишко В. (2017) Теоретико-методологічні засади правової освіти майбутнього педагога. Педагогічний дискурс. Вип. 23. С. 190–194.
Бащук С. Г. (2014) Правова активність: поняття, структура та види : автореф. дис. ... канд. юрид. наук: 12.00.01; Нац. юрид. ун-т ім. Ярослава Мудрого. Харків. 20 с.